Sistema de evaluación en la educación ecuatoriana

Las políticas educativas forman parte de los estudios que se realizan en el primer semestre de la carrera Químico-Biológico como parte de la práctica preprofesional. El Ecuador tienen como eje primordial la toma de evaluaciones en todas las instituciones educativas del país, para así constatar si el nuevo programa de educación está dando resultados positivos hacia la mejora de la calidad de la educación, y ser un país en vía de desarrollo por medio de la educación, por ello se realiza la comparación con otros países. El sistema de evaluación se complementa con la rendición social de cuentas que consiste en la entrega de información transparente a la ciudadanía sobre los resultados de los procesos de evaluación efectuados.Se plasman los contenidos de aprendizaje, las habilidades y las actitudes que el sistema educativo se compromete a promover y que espera logren los educandos al término de un grado educativo. Para la evaluación se requiere obtener información sobre el nivel de logro real de los alumnos y comparar dicho nivel con lo programado.Las evaluaciones que realizan los docentes cotidianamente, si bien es cierto que se basan en el programa de estudios, son realizadas con instrumentos informales, no estandarizados, y los resultados se interpretan en función de la experiencia concreta de cada docente, por lo que en la práctica no son comparables, entre otras razones, porque el parámetro es ajustado por cada maestro a sus condiciones concretas, lo cual no es incorrecto, pero no es útil para tener una medición nacional con un parámetro único programa oficial de estudios por lo anterior, para constituir un sistema nacional de evaluación es necesario contar con mediciones realizadas por técnicos externos a la escuela.