La calidad educativa desde la función sustantiva docencia en el Instituto Superior Tecnológico Almirante Illingworth

El presente artículo se encamina a realizar una mirada de la necesidad de trabajar la calidad de la docencia como una de las funciones sustantivas dentro de la educación superior. El término de calidad resulta un proceso inconcluso su puesta en marcha cuando se habla de educación. Resulta necesario que la educación Técnica – Tecnológica pueda plantearse como propósito o política institucional la calidad de sus procesos, entre ellos, la docencia.