Gamificación como técnica de aprendizaje virtual en la Educación Superior. Caso de estudio: Universidad de Guayaquil

La inclusión de elementos con juegos en contextos educativos de la Educación Superior conocido como Gamificación dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje es un área prometedora en el siglo XXI dentro del ámbito de la educación. El objetivo es analizar en la Escuela de Lenguas y Lingüística de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación - Universidad de Guayaquil, un modelo educacional del aprendizaje de las competencias lingüísticas mediante la Gamificación para el dominio del idioma inglés. Se emplean como materiales y métodos la investigación literaria y exploratoria en artículos académicos, tesis universitarias y páginas web académicas y una encuesta a los docentes y estudiantes. De los resultados se deduce que el 75% de los docentes ya utilizan herramientas tecnológicas en el dictado de sus clases como canales de Youtube, aplicaciones móviles y páginas web; y el 75% estarían de acuerdo en utilizar las TIC para incluir la Gamificación en la enseñanza del inglés, se concluye con el diseño del modelo educacional a futuro para que este pueda ser implementado en el área de inglés.