Estudio exploratorio para la transformación digital educativa de la Facultad Preparatoria

La trasformación digital tiene como fin cambiar las formas en las que las personas se comunican e interactúan. Es un proceso evolutivo, muy complejo y exigente, que requiere el concurso de todos. En este contexto nuestra investigación se propone dar respuesta al problema ¿Qué condiciones técnicas y culturales existen en la Facultad Preparatoria para lograr su trasformación digital educativa? Para ello se tuvo como objetivo caracterizar las condiciones técnicas y culturales que existen en la Facultad para lograr su trasformación digital educativa. Desarrollo: En el estudio se tuvieron en cuenta dos aspectos que condicionan el éxito de la trasformación digital educativa: los recursos tecnológicos digitales y los recursos humanos. Se emplearon métodos científicos tales como la observación, la entrevista grupal y la entrevista a profundidad. A partir de la información obtenida y su procesamiento se considera que la Facultad cuenta con una base tecnológica básica para la comunicación e interacción educativa, existiendo un colectivo con potencialidades para la producción de materiales digitales para la gestión docente, administrativa y la investigación educativa. Conclusiones: Existen las condiciones tecnológicas básicas, la experiencia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la preparación elemental de los docentes para el inicio de la trasformación digital con el fin de convertir a la Facultad en una institución educativa digitalmente competente. Por lo que se considera la transformación digital como un cambio de la cultura informática de la institución.