La Pedagogía: una perspectiva de campo
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Résumé
En el ámbito de la educación ecuatoriana se puede constatar la envergadura de los procesos pedagógicos los cuales parten de leyes, categorías y principios aplicables al entrono formativo, el cual se pudo comprobar por medio de un estudio de campo realizado en la Unidad Educativa “Vicente Rocafuerte” por parte de dicentes de la Universidad de Guayaquil, dando como resultado la variabilidad con que la institución cuente de ciertos aspectos cumplidos, otorgando así un impulso para mejorar la calidad educativa ecuatoriana
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Références
Chávez, J. (13 de diciembre de 2014). didactica-integradora2.shtml. Obtenido de monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos66/didactica-integradora/didactica-integradora2.shtml
Pérez, J., Eliécer, A., & Torres, Y. (3 de Noviembre de 2009). correos-lector/pedagogia-como-ciencia-educacion. Obtenido de /www.odiseo.com.mx: https://www.odiseo.com.mx/correos-lector/pedagogia-como-ciencia-educacion